Das Wesen einer Selbstevaluation

Evaluation ist "eine besondere Art der wissenschaftlichen Begleitung von Praxis", bei der es um die systematische Sammlung von Informationen, deren Analyse und Interpretation geht. Eine Unterscheidung im Bereich der Evaluation kann anhand der Gegenstände der Evaluation vollzogen werden: Sind die Evaluatoren selbst Gegenstand der Evaluation, handelt es sich um eine Selbstevaluation, im anderen Fall um eine interne oder externe Fremdevaluation.

(Vgl. König, J. 2000. Einführung in die Selbstevaluation. Ein Leitfaden zur Bewertung der Praxis sozialer Arbeit. Freiburg: Lambertus.)

Ablauf der Selbstevaluation

Schritt 1:

Ressourcen und Bedingungen, unter denen evaluiert werden soll, überprüfen und sichern

Schritt 2:

Gegenstand, der Selbstevaluation genau festlegen

Schritt 3:

Untersuchungspersonen für die Evaluation auswählen und Methoden selbst entwickeln

Schritt 4:

Geeignete Methoden für die Auswertung wählen und Ergebnisse

Schritt 5:

Maßnahmen ableiten und Entwicklungsvorhaben angehen.

Dabei ist es wichtig, die Zielerreichung kontinuierlich zu überprüfen und den Verbesserungsprozess als aktiven Faktor ins Schulleben zu integrieren. Aus diesem Grund werden Selbstevaluationen zu einzelnen Aspekten des Schullebens (wiederholt oder variierend) jährlich durchgeführt.

 (Ablaufschema vgl. http://www.selbstevaluation.de)

Unterlagen zur Selbstevaluation finden die Kollegen im Downloadbereich!